一、幼儿如何学会分享？

学龄前儿童往往是自私的，只要有机会，他们就会抓住令人垂涎的资源，拒绝分享，即使他们知道这样做是正确的。这并不意味着年幼的孩子是混蛋。

其他研究表明，他们非常善解人意，能迅速为处于困境中的人提供安慰。然而，分享玩具或理解给予有需要的人的概念可能需要父母的指导。幸运的是，证据很清楚，孩子们可以学会分享，并且像成年人一样，帮助他人会让他们感觉良好，就像成年人一样。

能够解释分享的好处、成功地模仿行为并传达他们慷慨大方的良好感受的父母，最有可能帮助他们的孩子养成分享的习惯。

二、孩子们需要话多少时间玩耍？

孩子们需要的比他们通常得到的要多得多。研究发现，与过去相比，今天的孩子花在创造性或自由游戏上的时间更少，尤其是在户外，原因包括花在电脑手机上的时间增加、父母或家庭日常活动不允许自由游戏，以及对安全的担忧加剧，让孩子们在无人看管的情况下玩耍的意愿下降。

因此，一些倡导者认为，孩子们可能比他们更久坐不动、缺乏创造力和独立性。

三、为什么孩子有时会咄咄逼人，甚至刻薄？

孩子在很小的时候就表现出攻击性：孩子在18个月大之前可能会打、咬、推或踢。在儿童早期，诸如戏弄和辱骂之类的言语攻击变得更加普遍。

蹒跚学步的孩子通常会因为生气或害怕而变得具有攻击性，但在年龄较大时，当孩子们了解他们的行为如何影响他人时，攻击性变得更加令人担忧。欺凌行为就是在这个年龄开始的。

许多欺凌者不是有情感问题，而是对情感有高度的理解，但可能从其他经历中了解到人们通常怀有敌意，因此他们不仅应该对感知到的冒犯做出积极的反应，而且这种攻击性是一种合理的反应。

可以采取措施促进同理心的父母和老师可以帮助幼儿学会更多地理解他人，并以更健康的方式进行社交互动。

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